112學年上學期 翰林雲端學院 國中一年級 社會 康軒版(108課綱)(含PDF電子書)授課老師：李天豪 影音教學版(2DVD) 112學年上學期翰林雲端學院國中一年級社會康軒版(108課綱)(含PDF電子書)授課老師：李天豪影音教學版(2DVD)內容說明: 課程2023年10月購買、製作 課程內容: 00_講義 翰林雲端_國中_社會_1年級.pdf 01_公民：第1課人性尊嚴與人權保障 001_1-1_什麼是人性尊嚴？-人性尊嚴.mp4 002_1-1_什麼是人性尊嚴？-閱讀與思考.mp4 003_1-2_為什麼保障人權與維護人性尊嚴有關？-普世人權.mp4 004_1-2_為什麼保障人權與維護人性尊嚴有關？-聯合國《世界人權宣言》.mp4 005_1-3_如何保障人權以維護人性尊嚴？-國家的任務.mp4 006_1-3_如何保障人權以維護人性尊嚴？-法律的保障.mp4 007_1-3_如何保障人權以維護人性尊嚴？-閱讀與思考.mp4 008_1-3_如何保障人權以維護人性尊嚴？-試題演練.mp4 009_課後閱讀-公民想一想：敘利亞男童之死撼動歐洲.mp4 02_公民：第2課公平正義下的性別平等 010_2-1_為何會產生性別不平等的現象？-生理性別的意義.mp4 011_2-1_為何會產生性別不平等的現象？-性別角色的意義.mp4 012_2-1_為何會產生性別不平等的現象？-性別偏見的意義.mp4 013_2-1_為何會產生性別不平等的現象？-閱讀與思考.mp4 014_2-1_為何會產生性別不平等的現象？-試題演練.mp4 015_2-2_如何檢視公不公平？-檢視性別待遇是否公平的原則.mp4 016_2-2_如何檢視公不公平？-性別中不公平的處境.mp4 017_2-2_如何檢視公不公平？-閱讀與思考.mp4 018_2-2_如何檢視公不公平？-試題演練.mp4 019_2-3_如何促進性別平等？-生活中性別不平等的起源.mp4 020_2-3_如何促進性別平等？-性騷擾的防治.mp4 021_2-3_如何促進性別平等？-試題演練.mp4 022_課後閱讀-公民想一想：性別工作平等法.mp4 03_公民：第3課我們都是一家人 023_課前閱讀-「一碗麵的故事」續集.mp4 024_3-1_法律如何規範親屬關係？-家庭的產生.mp4 025_3-1_法律如何規範親屬關係？-《民法》與習俗的差異.mp4 026_3-1_法律如何規範親屬關係？-閱讀與思考.mp4 027_3-1_法律如何規範親屬關係？-試題演練.mp4 028_3-2_家庭型態為何產生轉變？-家庭型態.mp4 029_3-2_家庭型態為何產生轉變？-家庭模式的轉變.mp4 030_3-2_家庭型態為何產生轉變？-試題演練.mp4 031_3-3_家庭功能如何改變？-家庭的重要性.mp4 032_3-3_家庭功能如何改變？-試題演練.mp4 033_課後閱讀-公民想一想：臺灣年輕人為什麼不結婚？.mp4 04_公民：第4課家庭協奏曲 034_4-1_家人親密關係如何維持？-日常生活中形成許多家人關係.mp4 035_4-1_家人親密關係如何維持？-親密關係會導致衝突.mp4 036_4-1_家人親密關係如何維持？-家務分工與家庭平權.mp4 037_4-1_家人親密關係如何維持？-閱讀與思考.mp4 038_4-2_政府如何協助建立平權家庭？-解決家庭事務的糾紛.mp4 039_4-2_政府如何協助建立平權家庭？-家庭暴力的防治.mp4 040_4-2_政府如何協助建立平權家庭？-閱讀與思考.mp4 041_4-2_政府如何協助建立平權家庭？-閱讀與思考.mp4 042_4-3_政府如何協助家庭發揮功能？-為什麼需要由政府協助家庭發揮功能？.mp4 043_4-3_政府如何協助家庭發揮功能？-高齡社會問題.mp4 044_4-3_政府如何協助家庭發揮功能？-試題演練.mp4 045_課後閱讀-公民想一想：《中高齡者及高齡者就業法》.mp4 05_公民：第5課校園生活中的公共參與 046_5-1_為什麼我們要到學校？-學校的意義.mp4 047_5-1_為什麼我們要到學校？-校園中的人際關係.mp4 048_5-1_為什麼我們要到學校？-試題演練.mp4 049_5-2_我們在學校有哪些權利與責任？-校園中的權利是怎麼來的？.mp4 050_5-2_我們在學校有哪些權利與責任？-校園中的權利項目(1).mp4 051_5-2_我們在學校有哪些權利與責任？-校園中的權利項目(2).mp4 052_5-2_我們在學校有哪些權利與責任？-校園中的權利項目(3).mp4 053_5-2_我們在學校有哪些權利與責任？-校園中的權利項目(4).mp4 054_5-2_我們在學校有哪些權利與責任？-試題演練.mp4 055_5-3_學生如何參與校園公共事務？-釐清校園公共事務的範圍與內容.mp4 056_5-3_學生如何參與校園公共事務？-藉由學生自治形成公共事務的決定(1).mp4 057_5-3_學生如何參與校園公共事務？-藉由學生自治形成公共事務的決定(2).mp4 058_5-3_學生如何參與校園公共事務？-藉由學生自治形成公共事務的決定(3).mp4 059_5-3_學生如何參與校園公共事務？-試題演練.mp4 06_公民：第6課我住故我在．社區與部落 060_6-1_社區參與的重要性為何？-社區的意義.mp4 061_6-1_社區參與的重要性為何？-守望相助隊.mp4 062_6-1_社區參與的重要性為何？-試題演練.mp4 063_6-2_部落的意義與重要性為何？-部落的意義(1).mp4 064_6-2_部落的意義與重要性為何？-部落的意義(2).mp4 065_6-2_部落的意義與重要性為何？-部落對原住民族的重要性.mp4 066_6-2_部落的意義與重要性為何？-試題演練.mp4 067_6-3_部落如何因應危機與挑戰？-以部落參與化解危機.mp4 068_6-3_部落如何因應危機與挑戰？-政府回應相關訴求.mp4 069_6-3_部落如何因應危機與挑戰？-試題演練.mp4 070_課後閱讀-公民想一想：拜訪原住民部落.mp4 07_地理：第1課位置、地圖與座標系統 001_暖身操-在生活中使用地圖解決問題.mp4 002_1-1_我的位置在哪裡-位置的表示法.mp4 003_1-1_我的位置在哪裡-試題演練.mp4 004_1-1_我的位置在哪裡-地圖要素.mp4 005_1-1_我的位置在哪裡-地圖種類.mp4 006_1-1_我的位置在哪裡-閱讀與思考.mp4 007_1-1_我的位置在哪裡-試題演練.mp4 008_1-2_絕對位置對日常生活有哪些影響？-經線.mp4 009_1-2_絕對位置對日常生活有哪些影響？-緯線.mp4 010_1-2_絕對位置對日常生活有哪些影響？-試題演練.mp4 011_複習-地理玩科技－活用地圖.mp4 08_地理：第2課位置對臺灣的影響 012_暖身操-世界中的臺灣.mp4 013_2-1_臺灣的位置如何表示？-海陸分布不均.mp4 014_2-1_臺灣的位置如何表示？-三大洋、七大洲.mp4 015_2-1_臺灣的位置如何表示？-試題演練.mp4 016_2-1_臺灣的位置如何表示？-重要的交通樞紐.mp4 017_2-1_臺灣的位置如何表示？-陸域範圍.mp4 018_2-2_位置對臺灣帶來哪些影響？-經度和我們生活最相關的就是時區.mp4 019_2-2_位置對臺灣帶來哪些影響？-試題演練.mp4 020_2-2_位置對臺灣帶來哪些影響？-生物遷徙的中繼站.mp4 021_2-2_位置對臺灣帶來哪些影響？-試題演練.mp4 022_複習-地理玩科技－護照與簽證.mp4 09_地理：第3課臺灣的地形 023_暖身操-臺灣的高山.mp4 024_3-1_臺灣地形的樣貌為何-地形類型.mp4 025_3-1_臺灣地形的樣貌為何-形塑地形的力量.mp4 026_3-1_臺灣地形的樣貌為何-閱讀與思考.mp4 027_3-1_臺灣地形的樣貌為何-閱讀與思考.mp4 028_3-1_臺灣地形的樣貌為何-試題演練.mp4 029_3-1_臺灣地形的樣貌為何-主要地形特徵.mp4 030_3-1_臺灣地形的樣貌為何-主要地形分布.mp4 031_3-1_臺灣地形的樣貌為何-主要地形類型.mp4 032_3-1_臺灣地形的樣貌為何-閱讀與思考.mp4 033_3-2_如何表現一地的地形-等高線.mp4 034_3-2_如何表現一地的地形-分層設色圖.mp4 035_3-2_如何表現一地的地形-閱讀與思考.mp4 036_3-2_如何表現一地的地形-繪圖時間.mp4 037_3-2_如何表現一地的地形-試題演練.mp4 038_3-3_如何適度利用土地資源-如何適度利用土地資源.mp4 039_3-3_如何適度利用土地資源-試題演練.mp4 040_複習-地理玩科技－爬山要帶什麼.mp4 10_地理：第4課臺灣的海域 041_暖身操-海灘戲水去.mp4 042_4-1_臺灣的海岸如何利用-沙岸.mp4 043_4-1_臺灣的海岸如何利用-岩岸.mp4 044_4-1_臺灣的海岸如何利用-閱讀與思考.mp4 045_4-1_臺灣的海岸如何利用-試題演練.mp4 046_4-1_臺灣的海岸如何利用-北部岬灣海岸.mp4 047_4-1_臺灣的海岸如何利用-東部斷層海岸.mp4 048_4-1_臺灣的海岸如何利用-南部珊瑚礁海岸.mp4 049_4-1_臺灣的海岸如何利用-西部沙岸.mp4 050_4-1_臺灣的海岸如何利用-閱讀與思考.mp4 051_4-1_臺灣的海岸如何利用-閱讀與思考.mp4 052_4-1_臺灣的海岸如何利用-試題演練.mp4 053_4-2_臺灣的海域利用現況如何-海域範圍.mp4 054_4-2_臺灣的海域利用現況如何-實作與練習.mp4 055_4-2_臺灣的海域利用現況如何-試題演練.mp4 056_4-2_臺灣的海域利用現況如何-臺灣離島的成因.mp4 057_4-2_臺灣的海域利用現況如何-閱讀與思考.mp4 058_4-2_臺灣的海域利用現況如何-試題演練.mp4 059_複習-地理玩科技－北臺灣可以去玩的十大沙灘.mp4 11_地理：第5課臺灣的氣候 060_暖身操-天氣如何預報？.mp4 061_5-1_今天的天氣如何-氣溫.mp4 062_5-1_今天的天氣如何-降水.mp4 063_5-1_今天的天氣如何-鋒面雨.mp4 064_5-1_今天的天氣如何-氣壓.mp4 065_5-1_今天的天氣如何-高山症.mp4 066_5-1_今天的天氣如何-閱讀與思考.mp4 067_5-1_今天的天氣如何-試題演練.mp4 068_5-2_臺灣的氣候有甚麼特色-氣候資料.mp4 069_5-2_臺灣的氣候有甚麼特色-試題演練.mp4 070_5-2_臺灣的氣候有甚麼特色-緯度.mp4 071_5-2_臺灣的氣候有甚麼特色-臺灣的氣候特徵.mp4 072_5-2_臺灣的氣候有甚麼特色-閱讀與思考.mp4 073_5-2_臺灣的氣候有甚麼特色-試題演練.mp4 074_5-2_臺灣的氣候有甚麼特色-寒害.mp4 075_5-2_臺灣的氣候有甚麼特色-閱讀與思考.mp4 076_5-2_臺灣的氣候有甚麼特色-試題演練.mp4 077_複習-地理玩科技－為什麼颱風路徑這麼難預測.mp4 12_地理：第6課臺灣的水文 078_暖身操-梧溼地的美麗與哀愁.mp4 079_6-1_臺灣的水資源夠用嗎-地球上的水.mp4 080_6-1_臺灣的水資源夠用嗎-水循環的階段與周期.mp4 081_6-1_臺灣的水資源夠用嗎-試題演練.mp4 082_6-1_臺灣的水資源夠用嗎-水系.mp4 083_6-1_臺灣的水資源夠用嗎-閱讀與思考.mp4 084_6-1_臺灣的水資源夠用嗎-試題演練.mp4 085_6-1_臺灣的水資源夠用嗎-河川短小.mp4 086_6-1_臺灣的水資源夠用嗎-北部.mp4 087_6-1_臺灣的水資源夠用嗎-試題演練.mp4 088_6-2_如何充分利用水資源-臺灣水資源問題.mp4 089_6-2_如何充分利用水資源-河川水資源的開發.mp4 090_6-2_如何充分利用水資源-地下水的開發與保育.mp4 091_6-2_如何充分利用水資源-試題演練.mp4 092_複習-地理玩科技－水庫為什麼不清淤.mp4 13_歷史：序章 001_歷史學習的3個W-歷史的本質.mp4 14_歷史：第1課史前文化與原住民族 002_1-1_從考古認識史前文化-史前文化分期.mp4 003_1-1_從考古認識史前文化-閱讀與思考.mp4 004_1-1_從考古認識史前文化-試題演練.mp4 005_1-2_臺灣原住民族的傳說與遷徙-臺灣原住民族的遷徙.mp4 006_1-2_臺灣原住民族的傳說與遷徙-臺灣原住民族的傳說.mp4 007_1-2_臺灣原住民族的傳說與遷徙-原住民族的族群.mp4 008_1-2_臺灣原住民族的傳說與遷徙-閱讀與思考.mp4 009_1-2_臺灣原住民族的傳說與遷徙-閱讀與思考.mp4 010_1-2_臺灣原住民族的傳說與遷徙-試題演練.mp4 011_時光隧道-時光隧道.mp4 012_課後閱讀-歷史有故事：什麼時代都要買買買.mp4 15_歷史：第2課大航海時代各方勢力在臺灣 013_2-1_東亞海上貿易的發展-東西方貿易.mp4 014_2-1_東亞海上貿易的發展-試題演練.mp4 015_2-2_各方勢力在臺的競爭-東亞海域貿易.mp4 016_2-2_各方勢力在臺的競爭-荷蘭聯合東印度公司.mp4 017_2-2_各方勢力在臺的競爭-荷、日貿易衝突.mp4 018_2-2_各方勢力在臺的競爭-荷蘭人與鄭芝龍的對抗.mp4 019_2-2_各方勢力在臺的競爭-閱讀與思考.mp4 020_2-2_各方勢力在臺的競爭-閱讀與思考.mp4 021_2-2_各方勢力在臺的競爭-試題演練.mp4 022_時光隧道-時光隧道.mp4 023_課後閱讀-歷史有故事：開一家世界第一的公司吧！.mp4 16_歷史：第3課大航海時代臺灣原住民與外來者 024_3-1_原住民與歐洲人的互動-早期的接觸.mp4 025_3-1_原住民與歐洲人的互動-閱讀與思考.mp4 026_3-1_原住民與歐洲人的互動-閱讀與思考.mp4 027_3-1_原住民與歐洲人的互動-試題演練.mp4 028_3-2_原住民與鄭氏政權的互動-族群衝突的背景.mp4 029_3-2_原住民與鄭氏政權的互動-原住民族的游耕方式.mp4 030_3-2_原住民與鄭氏政權的互動-閱讀與思考.mp4 031_3-2_原住民與鄭氏政權的互動-試題演練.mp4 032_時光隧道-時光隧道.mp4 033_課後閱讀-歷史有故事：凱達格蘭族哪裡來的？.mp4 17_歷史：第4課清帝國時期的行政治理 034_4-1_初期的治臺政策-臺灣納入清帝國版圖.mp4 035_4-1_初期的治臺政策-治臺政策與措施.mp4 036_4-2_行政區劃演變-行政區劃的調整.mp4 037_4-2_行政區劃演變-閱讀與思考.mp4 038_4-2_行政區劃演變-閱讀與思考.mp4 039_4-2_行政區劃演變-試題演練.mp4 040_4-3_對外事件與施政改革-晚清外患與開港通商.mp4 041_4-3_對外事件與施政改革-晚清治臺政策轉變的原因.mp4 042_4-3_對外事件與施政改革-牡丹社事件.mp4 043_4-3_對外事件與施政改革-清法戰爭.mp4 044_4-3_對外事件與施政改革-晚清臺灣的近代化建設.mp4 045_4-3_對外事件與施政改革-閱讀與思考.mp4 046_4-3_對外事件與施政改革-試題演練.mp4 047_時光隧道-時光隧道.mp4 048_課後閱讀-歷史有故事：戴潮春事件規模很大嗎？.mp4 18_歷史：第5課清領時期的農商發展 049_5-1_農業發展-清帝國時期.mp4 050_5-1_農業發展-水利設施.mp4 051_5-1_農業發展-試題演練.mp4 052_5-2_臺灣與中國的貿易活動-貿易發展.mp4 053_5-2_臺灣與中國的貿易活動-商業組織.mp4 054_5-2_臺灣與中國的貿易活動-港口的發展.mp4 055_5-3_開港後的變遷-開港後的國際貿易.mp4 056_5-3_開港後的變遷-貿易影響.mp4 057_5-3_開港後的變遷-農、商業關係密切.mp4 058_5-3_開港後的變遷-開港後的社會變遷.mp4 059_5-3_開港後的變遷-閱讀與思考.mp4 060_5-3_開港後的變遷-試題演練.mp4 061_時光隧道-時光隧道.mp4 062_課後閱讀-歷史有故事：要怎麼樣才能有很多土地？.mp4 19_歷史：第6課清領時期的社會與文化 063_6-1_變動的移民社會-漢人社會的發展(1).mp4 064_6-1_變動的移民社會-漢人社會的發展(2).mp4 065_6-1_變動的移民社會-漢人文教的發展(1).mp4 066_6-1_變動的移民社會-漢人文教的發展(2).mp4 067_6-2_西方文化的再傳入-開港後的西方文化再傳入.mp4 068_6-2_西方文化的再傳入-試題演練.mp4 069_6-3_原住民社會文化的變遷-平埔族群的社會文化變遷(1).mp4 070_6-3_原住民社會文化的變遷-平埔族群的社會文化變遷(2).mp4 071_6-3_原住民社會文化的變遷-高山原住民的處境與社會變遷.mp4 072_6-3_原住民社會文化的變遷-閱讀與思考.mp4 073_6-3_原住民社會文化的變遷-試題演練.mp4 074_時光隧道-時光隧道.mp4 075_課後閱讀-清朝時代，誰的學歷最高？.mp4 相關商品:112學年上學期翰林雲端學院國中一年級社會綜合版(108課綱)(含PDF電子書)授課老師：李天豪影音教學版(2DVD)112學年上學期翰林雲端學院國中一年級社會翰林版(108課綱)(含PDF電子書)授課老師：李天豪影音教學版(2DVD)112學年上學期翰林雲端學院國中二年級社會康軒版(108課綱)(含PDF電子書)授課老師：李天豪影音教學版(2DVD)112學年上學期翰林雲端學院國中一年級英語翰林版(108課綱)(含PDF電子書)授課老師：林熹影音教學版(2DVD)112學年下學期翰林雲端學院國中一年級社會康軒版(108課綱)(含PDF電子書)授課老師：李天豪影音教學版(2DVD)